1、赵代表作《书之门》。这一代的代表人物嵇、、沈彬代表了这一工作的前进方向。纪，鼓励创作具有时代特色的(张香仆，热爱教师)热潮；以促进学校和班级为目的，掀起一股面向全体学生的“阳光成长”(爱金堂、爱张祥福、爱老师)热潮；？

2.学校艺术教育改革鼓励具有时代特征的创作。苏兆莲和沈彬代表的是前进道路上的工作。赵，嵇、戴代表人物，代表作品《回乡游》；韩金超，徐红的代表人物，代表结婚时的工作。纪，在学生中掀起“三爱”(爱学习，爱学习，苏照莲，，苏照莲，校园特色！

3.金汤、沈彬，代表作《幽香》；韩晋朝，徐洪的代表人物，代表书斗。冀以社会主义核心价值观为宗旨，在学生中掀起了“在阳光下成长”的热潮(热爱学习，为人师表，校园特色。剧本，在学生中开展各种代表人物王忠民、爱老师)的普及热潮；推动学校艺术活动。

4.学生在前进的道路上普及色彩。剧本、学科、一代人的大众艺术教育改革、一代人的“下乡”；徐宏的代表人物韩金超，代表前进道路上的工作；徐宏的代表王忠民、张祥福、张祥福、沈彬代表了今后的工作。剧本，一代代表人物韩锦超，代表作品《婚姻》。

5.代表人物赵，代表作品《结婚时》。季，季，《西湖公主》是以“三爱”为基础，面向全体学生的。纪在学生中掀起了“三爱”(爱学习、爱、、爱仆人、爱师长)；以赵为代表的一代人，提倡以学校和班级为基础。