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那一年，我参加高考后，迎来了一个特别长的暑假。等了十多天考试成绩，心里一直忐忑不安。我觉得这十天好长。天天去拔猪草，砍柴，魂都没了。高考成绩终于出来了。那年我们要去上学。我骑着自行车去学校，遇到了久违的班主任。其作用有:便于背诵，音乐优美；简洁表意，抒情。(对偶的几种形式①按内容可分为正对、负对、串对。完全正确:上下句意思相近，相似，互补，对比。如天上五岭银锄落，三江铁臂摇。反对:上下句对立相对。比如，宜用残存的勇者去追穷匪，不宜学霸王。串联对:又称“流动对”。上下两句的意思是承担。

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