以常州音乐台为例:他们组建了自己的乐队；表演音乐剧和戏剧；对主持人进行拉丁舞、流行唱法、乐器等方面的培训。这些活动有两个共同点:一是找准了听众的兴趣点，每首曲子的旋律部分分别重复向上三度的mi-sol，而爵士乐常用的分段和插曲式节奏也贯穿在织体部分，整个音乐听起来像是一个连续的摇摆。加强教师和教材的培训和研究，有针对性地深入发掘教材，充分发挥教师和教材在音乐教学中的作用。扎扎实实开展课堂教学研究，研究活动立足问题，解决问题，贴近教师，贴近教学实践。主要工作是进一步学习课程标准，准确把握课程的大方向，明确音乐学科各阶段需要达到的目标以及总体目标与各模块的关系。

幼师培训内容:每周一次，要求全幼师教育理论和业务学习认真记录；定期组织教师学习大纲的条文；认真学习《幼儿园工作规范》，规范教师日常语言和行为；积极开展环境创建；组织教师参观其他幼儿园，观摩学习教育活动，开阔视野；积极进行教学改革，推广新教材。(5)音乐一年级下一阶段，要求总课时要及时:掌握音程和和弦的识别和构造，了解西方音阶和民族五声音阶的结构及其在歌曲中的应用。学习附着、分割、弱升、三连音的节奏，节奏丰富的视唱练耳。巩固音程和调式的听觉概念。巩固歌唱的发声方法和呼吸方法，发展高音区，完成中等难度歌曲的演唱。

所以，学琴之初，一定要让孩子使用最准确、最精密的拍子——拍子机。通过这种固定节拍的乐器，可以固定和训练孩子内心的节拍感:从最基本的节拍开始计数，然后一次打两个音，再扩展到附点、三拍子等复杂多变的节拍。坚持这个训练，节奏的问题就好解决了。音乐策划管理专业——音乐综合知识；艺术专业知识展览；乐理；视唱练耳与听觉训练。注:以上专业考点均设在学院本部成都校区(详见考点通知)。各专业视唱练耳科目考试范围:键盘、弦乐、作曲与作曲技术理论、指挥专业:a .视唱练耳(升降号的音调)，具有变调与紧密关系的转调，常见的拍子与附体，切分音与三连音节奏；b、模特演唱单声道组。

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