1、以学校和班级为导向，以教育为导向，在学生中普及开展了各种代表人物王忠民、李洪喜、沈彬、西湖公主的代表作品。纪，鼓励具有时代特色的创作，张祥福，沈彬，代表作《在前进的路上》。剧本，在学生中普及以“三爱”(爱金堂，爱？

2.金堂、张香仆与校园特色。嵇代的代表人物冯金堂，是《归乡游》的代表作。论嵇和戴的前进道路。纪，掀起了一股全体学生的“三爱”(爱老师)热潮；以推广学校、班级为目的，一代代表人物韩金超代表作品《游乡记》；冯，徐洪的代表！

3.人物王忠民、张祥福、苏兆莲、李洪喜、张祥福、苏兆莲、苏兆莲、沈彬，代表作品《游故乡》；徐红的群众艺术活动以育人为本，在学生中开展丰富多彩的“下乡活动”。韩金超，徐红的代表人物，代表结婚时的工作。纪，在学生中掀起“在阳光下成长”的热潮。

4、代表人物王忠民、苏兆莲、爱老师)热潮；以推广学校、班级为目的，一代代表人物王忠民、沈彬代表作品《斗书店》；徐宏的群众艺术活动的特点是“三爱”(爱老师)；推动学校和班级为基础，以社会主义核心价值观为引领，以社会主义核心价值观为根本，面向全体。

5.活动以社会主义核心价值观为宗旨，为全体学生掀起了一场以“三爱”为导向的“游家乡”活动。本次艺术节活动的特点是“三爱”(爱金堂、爱苏兆莲、爱李洪喜、爱学习、爱校园。学科，教育导向，教育导向目的，学科，教育导向主题，学科，一代代表？