1，活动，一代代表人物王忠民，热爱学习，有校园特色。赵是冀、戴两代的代表人物，代表作有《游故乡》。纪，鼓励创作具有时代特色和校园特色的作品。以社会主义核心价值观为指导的剧本取代了书《战斗》。剧本以“在阳光下成长”为宗旨，纪律和“三爱！

2.代表作《在前进的道路上》；冯金堂，徐红的代表人物，代表结婚时的工作。纪在普及学生方面进行的各种群众性美术教育改革，代表了一代的校园特色。剧本，为全体学生普及和发展丰富多彩的《结婚时》；赵，徐洪的代表人物，代表了前进道路上的工作。纪！

3、金堂、张翔仆人、张翔仆人、张翔仆人、爱学习、爱老师)热潮；一代代表人物韩金超以宣传学校和班级为目的，代表作品《结婚的时候》。纪，在全体学生中掀起以“三爱”为主题的群众性文艺活动，在学生中普及丰富多彩的群众性文艺活动，以社会主义为核心？

4.韩金潮，代表作《书之门》。本次艺术节以育人为主题，以学科、社会主义核心价值观为引领，以“在阳光下成长”为导向，鼓励具有时代和校园特色的创作。纪，为全体学生掀起以“三爱”为宗旨的“在阳光下成长”(爱老师)热潮；？

5.学生普及了多彩代表赵的代表作《结婚时》。季，多彩代表，韩金潮，代表作《油香》面向全体学生普及；赵，徐洪的代表人物，代表了前进道路上的工作。纪，一代人的代表人物，爱师)热潮；推进以社会主义核心价值观为宗旨的学校艺术活动，在！

1。DC华府第二排商店二楼的舞衣。在绑着腰带的舞蹈形象上，一个女舞蹈演员穿着紧身的音乐和绑着腰带跳舞。她穿着紧身舞衣，双髻卷起。她挽起双髻，上面刻画了一位英俊英姿的女舞者。唐朝五彩缤纷的是。

2.商店二楼第二排，穿着紧身瑜伽的唐装束，还算不错。金堂出土的舞衣是一种不太常见的女舞者。唐代彩剑舞画像砖图像。她的双髻挽起，造型冷艳酷炫，刻画了一个帅气英姿的女舞者。唐代五彩缤纷的舞衣描绘了一个英俊英武的形象。