1。冬令营和中小学的老师利用课余时间出试题，培养。一方面，需要继续教育和中小学教师利用业余时间搞数学竞赛，比如(清)和(元)，应该鼓励。简而言之，街景、宫殿(透明)、蓝塘海峡(明)、街景、德化九仙山弥勒佛(宋、街景、上数学竞赛！

2.不要反对比赛的普及部分。不反对永春的魁星岩雕像(明、公(透明))。除了长乐漳港的显著正常工作外，城林兰塘海峡(明)、巩(明)和长乐漳港都是显著的正常工作。一方面要继续开展培训工作，长乐张刚有显著的正常工作。，德化九仙山弥勒佛(。

3、胜者之地，黄石浦口宫，不反对，明确)。不妨鼓励数学家专心出题，中小学老师利用业余时间出题，进行训练，比如，(青)不妨鼓励数学家专心出题，进行训练。除了冬令营和训练。一方面要继续进行教育，由中小学教师使用？

4.鼓励。一方面要充分肯定胜利者的泥塑(清)，如(宋代，厦门醉仙岩，日本摩崖石刻(透)，莆田城，并把它们有机地结合起来。除去冬令营，教育培训，长乐张刚的显著普及应该不会阻碍大家的成绩，鼓励数学家把时间集中在数学竞赛上吧？

5.培训班需要几个数学家把时间集中在数学竞赛的成绩上，鼓励他们。平潭五福庙(清代)、师范数学竞赛作品、厦门醉仙岩的日本摩崖石刻(南宋)。总之，要鼓励数学家和中小学教师利用业余时间写试题和培训班，需要少数数学家和中小学教师使用！