除了冬令营和培训班，少数数学家需要集中精力进行出题和培训工作，不妨鼓励数学家和中小学教师在业余时间从事数学竞赛，不要干扰大家的正常工作。总之，数学竞赛的普及部分和提高部分不应该是对立的，而应该是有机结合的。我们应该继续教育和培养数学竞赛的获胜者。一方面，我们应该充分肯定获奖者的成就，并鼓励他们。四川绵阳市农民科技教育培训中心陈丽萍、四川建阳市高级职业中学张、四川建阳市德阳广播电视大学黄丽、四川省建阳市档案学校于伦。

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