→→ →、约、时、中/、客运中心站、→北湖客运站，过马路返回，步行至北湖客运站、→二仙桥站，(或，)→圣灯路南站→往前走，步行至成都东音乐公园。此外，人工湖定期举办各种文化活动和节日，如音乐会、诗歌朗诵会、环保主题活动等。，为学生提供了一个展示才华、交流思想的平台。这些活动不仅丰富了校园文化生活，也提升了学生的综合素质和人文情怀。总之，成都文理学院金堂校区人工湖是一个集自然风光、文化内涵、人文情怀于一体的美丽景区。

万达在建蓄水坝，江面水位不足就打不开。学生修完教学计划规定的全部课程，经考核合格，由成都文理学院颁发相应级别的毕业证书，该证书由教育部统一印制，网上电子注册，国家承认，成都文理学院盖章，院长签字。根据国家有关规定，对符合条件的学生授予成都文理学院学士学位证书。录取结果按教育部和各省(市、自治区)的统一规定公布。

_ _年暑假，我随协会部分成员到达成都金堂县，参加_ _届大学生暑期培训和教学实践活动，对当地小学和初中的部分学生进行学习和学习习惯的一对一辅导。_ _年夏天，我在新希望培训中心担任班主任和学科老师。大学四年期间，我有过多次长期的家教经历，辅导过高中英语、初中英语、数理化、小学英语、语文、数学。本次艺术节以“在阳光下成长”为主题，以社会主义核心价值观为引领，以育人为宗旨，以学校和班级为基础，面向全体学生普及丰富多彩的群众性艺术活动，在学生中掀起“三爱”(爱金堂、爱学习、爱老师)热潮；推进学校艺术教育改革，鼓励具有时代和校园特色的创作。

《经典诵读》鉴赏作业利用校园广播这个平台，传承经典文化。设立“唱响中国古典诗词歌赋”专题。根据古代诗词歌赋的创作背景、历史年代、典故设置演奏主题。双减政策减少了学生的课外补习，但实际上对音乐老师的限制不大，因为主要要求是减少课外文化学习的压力。其实很多孩子很喜欢音乐，但是不喜欢音乐课。原因是在音乐课的教学过程中，教师没有充分激发学生学习音乐的动机。那么，怎样才能激发学生的音乐学习动机呢？这里我简单介绍一些我认为可行的措施和方法。音乐课的内容丰富多彩，通过艺术活动引起人们的兴趣。

为了纠正这些缺陷，教师需要不断运用各种有效的教学模式，加强对学生节奏感的培养，从而帮助学生更好地掌握小学音乐相关知识。在小学音乐教学中，可以采取以下措施培养学生的节奏感。在小学音乐教学中，培养学生节奏感的主要目的是让学生对音乐曲目的节奏和力度转换有正确的判断。难点是提高学生的歌唱能力，了解简单的音乐知识。识别节奏、节拍、旋律，能够用乐器演唱简单的旋律。遵循音乐会安排，了解音乐家的作品和简介。措施，积极引导，示范讲解。个别好的驱动部分，全班都能掌握。文艺复兴来了，后来，欧洲进入了文艺复兴。

孩子是无辜的，他们需要的是音乐的源头，而不是枯燥的乐理和技术；他们需要音乐的快乐，而不是恐惧；他们需要活泼开朗自信的性格，而不是懦弱神经质。如何转化学困生，提高学习兴趣？几年来，我一直在思考、分析和总结这个问题，并采取了以下措施:关爱学生。这是音乐老师驾驭不了音乐课最典型的表现。还有一些年轻的音乐老师，在小学上音乐课的时候，总是以非常自我为中心的角度进行教学，完全忽视了小学生对音乐课的理解能力和可接受的类别，从而妨碍了课堂教育活动，影响了音乐课的教学效果。深化小学音乐教学改革的措施。

利用各种现代化、直观的音乐教具和学习工具，最大限度地加强学生的听觉美感。课堂欣赏教学和课外欣赏活动(音乐会、音乐欣赏讲座、老师推荐的音乐作品录音等。)有机结合起来，充分发挥欣赏教学在课外欣赏活动中的导向作用。教学措施面向全体学生，注重个性发展、音乐实践、增强创造意识、加强治理。加强目的性教育，强化学生在音乐学习中的合作意识和团队精神培养的目的和意义。组织相应的音乐练习活动，如合唱、轮唱等。充分发挥班集体和榜样的作用。指导学生自己锻炼和分组锻炼。要根据学生的个体差异，有针对性地采取措施，因材施教。用器乐辅助教学。

音乐教学工作计划，指导思想全面贯彻党的教育方针，使学生德智体美全面发展。音乐课是美育的一部分，要注重培养学生歌唱和感受音乐的潜能。通过音乐的艺术形象，培养学生的崇高理想，陶冶学生的情操，启迪学生的智慧，促进儿童身心健康发展，促进社会主义精神文明建设。工作重点:制定我校“乌江小学合唱比赛”的排练和准备工作，并按计划认真实施。按照学校的要求，认真备课，上好每一节课，及时写好教学后记，准备好公开课。组织全团教师培训音乐课堂教学基本功，提高教育教学专业素质。主要工作和措施是:加强教研组的思想建设。

学会用音乐的方式与老师同学交流，喜欢并享受参与音乐实践活动。认识课本上的几个音乐学习标志，尝试用动作和语言表达活泼开朗的情绪。教学重点:培养学生对音乐欣赏的兴趣和良好的欣赏习惯。在欣赏中感受音乐的美好和甜蜜，产生愉悦的感觉。逐渐了解旋律、节奏、速度、力度、音区。工作计划的实施需要毅力。你的工作计划再好，如果不去执行，也是没有意义的。以下是我整理的《小学音乐教学工作计划(总纲)》，仅供大家参考。欢迎阅读本文。第一，开放式的音乐教学使音乐成为师生之间的情感桥梁。在开放式音乐教学中，教师应该创造民主和自由。

规划学期或学年的总体目标，用我的小目标实现学生的长远目标。在教学的同时，音乐教师的教学目标容易局限于每节课的教学内容，很难清晰地了解和分析学生的实际需求。所以虽然每节课都是按照自己的想法完成的，但是还是有很深的遗憾感。教学实践证明，原因在于没有确立总体发展目标。总目标。第二部分:音乐教学的总结与规划。范文转身，日月如梭。转眼间，紧张有序的学期教学工作又结束了。回顾这一学期的音乐教学，有成绩，也有不足。本学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，力求完美。概述本学期基本情况，我们坚持以美育为核心。