通过参加奥尔夫的音乐培训活动，我学到了很多前言的思想和教学方法。奥尔夫先生曾说:“我们在奥尔夫教学中关注的是蚌埠市的成果，而是孩子参与活动的过程。”根据我们班孩子的发展水平，我设计了这个“大家动起来”的活动。活动目标:学会分辨音乐中明显的音节变化。，培养孩子的反应能力和创造能力。昆明附中的音乐不错，尤其是声乐。老师挺专业的。切记不要在任何琴行学习，那些都是虚张声势。交了钱也学不到东西。。。

对此我深有体会。比如我教一点节奏，学生就唱不好。我把每个音符的时长都分解了，但是最后学生还是唱不好。后来因为专业学得好，不得不问导师，所以大三的时候，导师给我推荐了一份工作，是一家专门从事儿童音乐学习的培训机构，担任这群孩子的培训老师之一。浅谈奥尔夫音乐与公园活动的结合。，开展“哆哆合唱团”的培训。通过有节奏的舞蹈教学，孩子的身心是灵活的。第二，要把措施落实到每一次教研活动中，开展敲钟式的理论交流。向您介绍音乐教育的新理论、新趋势，或者分享音乐教育的优秀论文、优秀活动设计。以奥尔夫的音乐理论为基础，结合我园。

我学音乐的潇雅音乐教室非常好。现在唱歌老师很多，可以对比一下，找到适合自己的。我了解后，通过和老师的交流发现，我们相对来说最喜欢去KTV，呵呵，确实是。第十三周:八分音符的歌曲《少先队进行曲》。歌曲《少先队进行曲》。第14周:听牧羊女和小聪明的歌。听《回声》，音乐知识:实力印记。第15周:歌曲《友谊的回声》。歌曲《友谊之歌》。第16周:歌曲《幽谷》。听《羊肠小道》。