我仍然平静地沉浸在我的遐想中。突然，我听到一声“嘟嘟，快过来”。我很震惊。原来是我妈在叫我，我跑得像风一样。我妈给我报了暑期补习班，奥数，作文，主持。我很开心，因为这些都是我最喜欢的东西，但是报了主持班的老师没有回来，所以我没有参加多少有点遗憾。不管刮风下雨，还是我有点不舒服，我都坚持上课。修辞方法。平行，二元。拓展:《谏驱逐书》教学设计【设计思路】以《谏驱逐书》单一教学为主，以单元主题教学中的小组阅读教学环节为辅，引导学生梳理总结《谏驱逐书》文本特征的异同，邹忌讽刺《谏驱逐书》、《齐王》、《与妻书》，加深理解。对于《劝诫驱逐书》单篇的精读教学，应以“劝诫”为课目。

《史记》整理保存了从五帝传说到西汉中期三千多年的历史资料，全面系统地记录了这一时期政治、经济、文化的发展历史。这是一部伟大的历史杰作。以下是我关于《史记》的读书笔记和人生感悟。欢迎阅读！《史记·人生悟道读书笔记》有一个著名的人曾经说过这样一句话:“一生一世。(一)参赛选手在规定的公示和报名时间内，到规定的地点或以规定的方式参加报名，并在规定的时间内交稿。(2)所有参赛选手将优先考虑本次比赛的最终进程，不得延误本次比赛规定的比赛规则。(3)选手自觉遵守比赛秩序。(4)比赛时所有选手提前到达现场，在指定工作人员处签到。如果他们没有签到，他们将被视为弃权。

图书馆毕业生，接君，四川传媒学院音乐学士，国家一级会员，四川音乐学院绵阳艺术学院音乐学士，莫青市音乐表演学士，四川传媒学院服装与服饰设计学士，西县文化馆会员，诗仙文化馆服装设计学士。教学方法:讨论、实验活动、总结、讲解、示范、启发和鼓励等。补充说明:教案中的文字说明，课堂设计是基于高中生心理学的相关知识。教学过程:描述:本课程的教学设计以美国心理学家R.M .加涅的学习过程为基础，环节为:动机、理解、习得、保持、记忆。