记忆角落:这家酒馆位于西昌的繁华地段，却隐藏在一个不起眼的角落里。酒馆的外观很复古，就像一个刚刚来访的人，带领人们回到过去。里面的装饰充满了怀旧。老旧的电唱机，黑白照片，复古沙发，都让人感觉仿佛回到了上个世纪。这里的红酒选择非常丰富，是葡萄酒爱好者的天堂。女儿上的是师大附小旁边的一个学校，叫美育奥福。她学习音乐，也教舞蹈和钢琴。这门课的内容很有趣。我去看的时候只是玩游戏。我觉得她每次都只是玩玩而已。呵呵，学了之后和隔壁少年宫音乐班的孩子差不多，就是贵了点。哎，其实没什么区别。短期内还真看不出来。

四川高校招生学校:四川师范大学、西华大学、西华师范大学、成都理工大学、成都中医药大学、西南医科大学、四川轻化工大学、成都大学、西南科技大学、成都信息工程大学、成都理工大学、成都师范大学、西昌学院、四川传媒学院、四川旅游学院、四川文理学院、绵阳师范学院、攀枝花学院、川北医学院、四川音乐学院、四川警察学院。经过一个世纪的成长和发展，朱拉隆功大学在提高学生素质方面取得了很大进步，特别是在教授学生专业知识和培养专业技能方面。朱拉隆功大学有18个系、一些学校、学院和研究所从事教学和相关活动。为了进一步提升在学术界的影响力，跟上国际专业标准的快速进步，朱拉隆功大学正试图通过互联网与外界进行更广泛的接触。

学校名称如下:成都航空职业技术学院、四川工程技术学院、四川交通职业技术学院、四川建筑科技学院、成都职业技术学院、成都纺织学院、绵阳职业技术学院、宜宾职业技术学院、成都农业科技职业学院、乐山职业技术学院、四川职业技术学院。四川邮电职业学院，四川城市职业学院，四川科技职业学院。西昌市西乡镇中心小学以教学为主。学校本着制度与人文相结合的管理理念，以优美的校园环境、舒适的住宿条件、优秀的师资力量，成为凉山每年评价较好的学校之一。所以在凉州区小学排名第九。西昌市第十一小学西昌市第十一小学在课后延时服务中精心开展了跨学科课程，放音乐。

女儿去了师大附小旁边一个叫Ofu美育的学校，学音乐，也教舞蹈和钢琴。课堂内容很有趣。我去看了，只是玩游戏。感觉她每次去玩，呵呵，都是学的，跟我们家隔壁少年宫音乐班的孩子学的差不多，就是贵了点。哎，其实没什么区别。短期内还真看不出来。四川师范大学、西华大学、西华师范大学、成都理工大学、成都中医药大学、西南医科大学、四川轻化工大学、成都大学、西南科技大学、成都信息工程大学、成都理工大学、成都师范大学、西昌学院、四川传媒学院、四川旅游学院、四川文理学院、绵阳师范学院、攀枝花大学、川北医学院、四川音乐学院、四川警察学院、阿坝师范大学。

四川省内高校如下:四川大学、电子科技大学、西南财经大学、西南交通大学、成都理工大学、成都信息工程大学、成都中医药大学、四川大学锦城学院、四川师范大学成都学院、四川师范大学文理学院等等。很多考生在报考校考的时候都是盲目的。同一个批次的学校申请，拿到了几个证，其他批次都没有申请。最后只能报一个院校，其他批次都是空的，浪费机会，浪费金钱，浪费精力。至于哪些院校在哪个批次，建议考生像以前的艺术类高考生一样，借一本关于志愿填报的书，里面有详细的说明，分类哪些用统考成绩。

学校名称如下:成都航空职业技术学院、四川工程技术学院、四川交通职业技术学院、四川建筑科技学院、成都职业技术学院、成都纺织学院、绵阳职业技术学院、宜宾职业技术学院、成都农业科技职业学院、乐山职业技术学院、四川职业技术学院。四川邮电职业学院，四川城市职业学院，四川科技职业学院。学校教育管理倡导“以人为本，重在发展”的理念，实践“以人为本，实现学校管理人性化与现代化的有机结合”的管理模式。多项课题获得省市优秀教学科研成果奖，在省级以上公开刊物发表论文10万余字，主编或编著书籍3部。吕薇毕业于杭州师范大学音乐系，获得学士学位。

配器、吉他、键盘(电子琴、手风琴)、声乐影响广泛。全国各地都举办各种音乐会和学生见面会，深受年轻人的喜爱。主要著作:《吉他弹唱研究》、《民谣吉他经典》、《流行唱法精要》、《电声乐队的乐器方法》、《作曲方法》、《电吉他基本功》、《名家学吉他VCD》。不会，每一个招生代码代表一种专业办学形式:中专以行业办为主，职高由地方教育部门主办；技工学校主要是大中型国有企业办的，包括一些行业部门。培养目标:目前中学、职校、技校都是为各行业、各企业培养一线工作人员，不存在身份差异。专业设置:中专、中职。

配器、吉他、键盘(电子琴、手风琴)、声乐影响广泛。全国各地都举办各种音乐会和学生见面会，深受年轻人的喜爱。主要著作:《吉他弹唱研究》、《民谣吉他经典》、《流行唱法精要》、《电声乐队的乐器方法》、《作曲方法》、《电吉他基本功》、《名家学吉他VCD》。不会，每一个招生代码代表一种专业办学形式:中专以行业办为主，职高由地方教育部门主办；技工学校主要是大中型国有企业办的，包括一些行业部门。培养目标:目前中学、职校、技校都是为各行业、各企业培养一线工作人员，不存在身份差异。专业设置:中专、中职。