感受与欣赏:听一首器乐作品或片段，要求回答作品的标题、作者、演奏乐器、表现形式、意境、体裁，写出对作品情感、内容、风格的理解和感受，目的是测试学生的音乐基础知识和音乐欣赏能力，鼓励学生敢于表达对所听音乐的感受和看法。学院成立以来，在坚持“学院派”教育的基础上，深入学习我国民族审美精神，广泛吸收西方现代文明的艺术和武术精华，引进北京电影学院、中央戏剧学院、音乐舞蹈学院、少林寺武术团、香港影视特技队等权威教材和师资，注重培养学生的专业水平和道德素养，将学生的专业技能、专业理论和原创素质相结合。

感受与欣赏:听一首器乐作品或片段，要求回答作品的标题、作者、演奏乐器、表现形式、意境、体裁，写出对作品情感、内容、风格的理解和感受，目的是测试学生的音乐基础知识和音乐欣赏能力，鼓励学生敢于表达对所听音乐的感受和看法。学院成立以来，在坚持“学院派”教育的基础上，深入学习我国民族审美精神，广泛吸收西方现代文明的艺术和武术精华，引进北京电影学院、中央戏剧学院、音乐舞蹈学院、少林寺武术团、香港影视特技队等权威教材和师资，注重培养学生的专业水平和道德素养，将学生的专业技能、专业理论和原创素质相结合。

No，每一个招生代码代表一种专业办学形式:中专以行业办为主，职高由地方教育部门主办；技工学校主要是大中型国有企业办的，包括一些行业部门。培养目标:目前中学、职校、技校都是为各行业、各企业培养一线工作人员，不存在身份差异。专业设置:中专、中职。设有微格教学、形体、旅游、美术、办公自动化、声乐、表演、CAD设计、分析测试、模拟会计、多媒体电教、风景绘画、远程教育等30多个实验室。学院利用校园网实现计算机网络化管理，教学和生活设施齐全完整。教课，学生近，。学院目前有副教授、讲师、全日制和在职研究生。

不会，每一个招生代码代表一种专业办学形式:中专以行业办为主，职高由地方教育部门主办；技工学校主要是大中型国有企业办的，包括一些行业部门。培养目标:目前中学、职校、技校都是为各行业、各企业培养一线工作人员，不存在身份差异。专业设置:中专、中职。设有微格教学、形体、旅游、美术、办公自动化、声乐、表演、CAD设计、分析测试、模拟会计、多媒体电教、风景绘画、远程教育等30多个实验室。学院利用校园网实现计算机网络化管理，教学和生活设施齐全完整。教课，学生近，。学院目前有副教授、讲师、全日制和在职研究生。